4月30日，習(xí)近平總書(shū)記在上海出席加強(qiáng)基礎(chǔ)研究座談會(huì)并發(fā)表重要講話(huà)。
“基礎(chǔ)研究是整個(gè)科學(xué)體系的源頭，是所有技術(shù)問(wèn)題的總機(jī)關(guān)。要以更大力度、更實(shí)舉措加強(qiáng)基礎(chǔ)研究，提升我國(guó)原始創(chuàng)新能力，進(jìn)一步打牢科技強(qiáng)國(guó)建設(shè)根基?！弊剷?huì)上，習(xí)近平總書(shū)記深刻闡釋“基礎(chǔ)研究”之于建設(shè)科技強(qiáng)國(guó)的重要意義。
從“我國(guó)面臨的很多‘卡脖子’技術(shù)問(wèn)題，根子是基礎(chǔ)理論研究跟不上，源頭和底層的東西沒(méi)有搞清楚”的清醒認(rèn)識(shí)，到“通過(guò)優(yōu)化科研布局、加大投入保障、創(chuàng)新體制機(jī)制等，推動(dòng)我國(guó)基礎(chǔ)研究水平顯著提升”的堅(jiān)定篤行，這條為科技強(qiáng)國(guó)夯基的奮進(jìn)之路，照見(jiàn)一個(gè)馬克思主義政黨戰(zhàn)略清醒驅(qū)動(dòng)下的問(wèn)題意識(shí)、問(wèn)題意識(shí)牽引下的實(shí)干擔(dān)當(dāng)。
時(shí)針指向新的征程?！盎A(chǔ)研究”在“十五五”規(guī)劃綱要中被14次提及，“基礎(chǔ)研究和原始創(chuàng)新能力顯著增強(qiáng)”被確定為“十五五”時(shí)期經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)之一。目標(biāo)在前，何以行路？從這個(gè)角度，更能認(rèn)識(shí)到這場(chǎng)座談會(huì)的價(jià)值。
座談會(huì)上，習(xí)近平總書(shū)記既為頂層設(shè)計(jì)把方向，也再次強(qiáng)調(diào)“人才”這個(gè)關(guān)鍵因素。不久前，在給四所交通大學(xué)全體師生的回信中，總書(shū)記就強(qiáng)調(diào)：“加強(qiáng)科技自主創(chuàng)新和人才自主培養(yǎng)”。
回望來(lái)時(shí)路，從“兩彈一星”關(guān)鍵科學(xué)問(wèn)題、人工合成牛胰島素、多復(fù)變函數(shù)論突破、哥德巴赫猜想證明等重大基礎(chǔ)研究成果的取得，到“863計(jì)劃”“攀登計(jì)劃”“973計(jì)劃”的順利實(shí)施，新中國(guó)科技發(fā)展史上的一個(gè)個(gè)大事件，印證著習(xí)近平總書(shū)記的論斷：“全部科技史都證明，誰(shuí)擁有了一流創(chuàng)新人才、擁有了一流科學(xué)家，誰(shuí)就能在科技創(chuàng)新中占據(jù)優(yōu)勢(shì)。”
這次座談會(huì)上，習(xí)近平總書(shū)記著眼“人才”的一項(xiàng)項(xiàng)工作要求，也帶來(lái)面向未來(lái)的啟示和底氣。
比如，要樹(shù)立開(kāi)放的人才觀——
座談會(huì)上，習(xí)近平總書(shū)記既強(qiáng)調(diào)“培養(yǎng)”，也鼓勵(lì)“引進(jìn)”；既關(guān)注辦好自己的事，也展現(xiàn)“深化基礎(chǔ)研究國(guó)際交流合作”的開(kāi)放胸襟。
人才，靠因材施教，也要靠海納百川。當(dāng)年在正定工作時(shí)期，習(xí)近平同志制定了享譽(yù)全國(guó)的正定“人才九條”，為有志之士敞開(kāi)大門(mén)，一年內(nèi)吸引700余名科技人員來(lái)函咨詢(xún)、聯(lián)系調(diào)動(dòng)，為當(dāng)?shù)刳A得發(fā)展機(jī)遇。從一縣之思到一國(guó)之治，場(chǎng)域在變，時(shí)代在變，其中的道理是貫通的。
比如，要營(yíng)造人才友好型環(huán)境——
“優(yōu)化科教協(xié)同育人機(jī)制，注重在科研一線(xiàn)發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才”“堅(jiān)持任務(wù)牽引、以老帶新，大力扶持青年人才”“改善基礎(chǔ)研究人員的工作和生活條件，營(yíng)造開(kāi)放包容、寬容失敗的創(chuàng)新環(huán)境”……這次座談會(huì)上，習(xí)近平總書(shū)記的多項(xiàng)要求聚焦的都是人才的獲得感、幸福感、安全感。
從“當(dāng)了總書(shū)記后，我第一個(gè)來(lái)科技組”，到彎下腰為獲獎(jiǎng)院士佩戴獎(jiǎng)?wù)?，再到合影時(shí)請(qǐng)?jiān)菏康阶约荷磉吘妥骸皝?lái)！擠擠就行了”……在這些年里的一幕幕鮮活場(chǎng)景中，總書(shū)記對(duì)人才的重視愛(ài)護(hù)可見(jiàn)一斑?！耙笈d識(shí)才愛(ài)才敬才用才之風(fēng)，為科技人才發(fā)展提供良好環(huán)境”是他的身體力行。
比如，要對(duì)興趣培養(yǎng)塑造、因勢(shì)利導(dǎo)——
2020年9月，在科學(xué)家座談會(huì)，習(xí)近平總書(shū)記一席話(huà)講得深刻，指出基礎(chǔ)研究“要遵循科學(xué)發(fā)現(xiàn)自身規(guī)律，以探索世界奧秘的好奇心來(lái)驅(qū)動(dòng)，鼓勵(lì)自由探索和充分的交流辯論”。
興趣是最好的老師。“好奇心是人的天性，對(duì)科學(xué)興趣的引導(dǎo)和培養(yǎng)要從娃娃抓起，使他們更多了解科學(xué)知識(shí)，掌握科學(xué)方法，形成一大批具備科學(xué)家潛質(zhì)的青少年群體?！?/span>
這次座談會(huì)上，習(xí)近平總書(shū)記要求“弘揚(yáng)科學(xué)家精神，加強(qiáng)科普宣傳，激發(fā)青少年的想象力和探求欲，讓投身基礎(chǔ)研究成為更多青少年的人生追求”。
科技面向未來(lái)。加強(qiáng)基礎(chǔ)研究，總書(shū)記寄望青年一代。
策劃：杜尚澤、胡健
撰文：王洲
編輯：朱笑熺、安博文
照片：燕雁
校檢：熊捷