三尺講臺育桃李，扎根沃土一支筆。曾就職于廣東省珠海市的劉道琦老師，因為感動于張桂梅老師事跡，毅然放棄優(yōu)渥的環(huán)境，只身來到華坪女子高中。在平凡的教師工作崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，不計報酬，一心撲在教學上。2018年，他所任班主任的班級一本上線率達到62.7%。在他的諄諄教誨下，一批批學生走進了高等學府。【微信用戶請點擊頁面左下方“閱讀原文”觀看此條新聞視頻】

  

1998年，畢業(yè)于廣東省五邑大學漢語言文學教育專業(yè)的劉道琦被分配到廣東省珠海市斗門區(qū)五山中學任教。2006年他又考入華南師范大學文學院就讀美學專業(yè)。2010年碩士研究生畢業(yè)后，一次偶然的機會，劉道琦在網絡上看到張桂梅老師的事跡后，被張老師獻身山區(qū)教育事業(yè)的事跡深深感動，于是便只身來到華坪女子高中教學。近十年的從教生涯中，劉道琦始終把成長為學者型教師和促進學生持續(xù)發(fā)展作為自己的目標。在他心里，教育的根本目的不只是教書，更是教人。

華坪女子高中教師 劉道琦：教育有三個層次，第一個層次最低是教知識；其次是教方法；最高層次是教思想，教一個人的思想還包括思維，即教人。

  

劉道琦認為，教育的目的是人的全面自由發(fā)展，在教學方法上，劉道琦更注重學生自學能力的培養(yǎng)和學習方法的傳授，不僅使學生“學會”，更讓學生“會學”，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

  

華坪女子高中學生：我們在學習的時候必須要養(yǎng)成自律的習慣，就是要學會自己學習，要做到課前預習，預習得好課后再復習。

在教書的同時，劉道琦始終堅持廣泛閱讀教育教學和語文專業(yè)方面的書籍，不斷提升自己的科學素養(yǎng)，從理論高度把握教育教學，并將此靈活運用到教學實踐上去，其教學方式方法頗受學生歡迎。任教期間，劉道琦堅持以學生發(fā)展為核心，引導學生自我教育，健康成長，在學習上嚴格要求，注重學生自學能力的培養(yǎng)和學習方法的傳授，為每一位學生建立學習情況詳細記錄表，方便教學時對每個學生都能做到對癥下藥，有的放矢。在生活上，劉道琦也為每一位學生建立了個人成長記錄。記載著學生成長過程中的點滴進步。通過兩個記錄本，劉道琦對所教的每一位學生真正做到了如指掌。

  

華坪女子高中教師  劉道琦：學生成長記錄主要是為了幫助學生學習習慣、生活習慣方面記錄下來，然后逐步去糾正它，在各方面沒有后顧之憂，得到不斷的成長和進步。

華坪女子高中學生：劉老師對于我們來說，不僅是一個很負責任的班主任 ，他更是一個朋友，一個父親。他對我們的學習生活都非常地關心。 

師樂教，生樂學，在劉道琦的努力下，他所教班級成績顯著，2013年至2018年間，先后兩次獲得“高考文科類語文學科第一名”、一次“高考理科類語文學科第一名”。

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記者/華坪臺 王秀麗 王顯勤

責編/陳 敏 李 鐵

監(jiān)制/和紅軍 和麗星 總監(jiān)制/段成坤

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（發(fā)稿編輯：本臺報道）

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