課本劇《法治護航·青春不迷路》，聚焦“法治守護青春成長”的核心主題，故事以初中生陳陽的人生走向為核心，通過“雙線對比”展開，因父母急躁教育心生叛逆的陳陽，在不良少年趙虎的引誘下，從抽煙、逃課上網(wǎng)逐漸誤入敲詐低年級學生的歧途，劇情被導演叫停暗示悲劇并非結(jié)局；重啟后，楊警官的校園普法課傳授“護身術(shù)”，父母調(diào)整溝通方式，陳陽堅定拒絕趙虎誘惑，在同學的幫助下制定學習計劃，最終成長為知法守法的陽光少年。

排練現(xiàn)場。（供圖）

每一位少年都可能面臨成長“陷阱”，青春期的迷茫不可怕，掌握法律知識、堅定拒絕不良行為，避免誤入歧途。

法治護航不僅需要自我保護，更需要家庭、學校與社會形成合力，父母正確溝通、學校普法教育、社會正向引導，才能讓每段青春從迷茫走向明亮，使其成長為有擔當、守紀律的新時代好少年。

參演此次課本劇，不僅是演繹角色，更想把“法治守護青春”的信念傳遞給每一位同學。青春的選擇決定人生方向，別因一時迷茫走向歧途。法治與身邊人的幫助，能讓大家走在陽光下。

1.青春期的小錯誤若不及時糾正，可能釀成大錯，像陳陽最初的逃課上網(wǎng)，若不及時醒悟，便會陷入更深的歧途。

2.面對誘惑時，要學會正確應對，不被他人裹挾，堅定拒絕不良邀請，及時向老師、家長求助，法律與身邊人都是我們的“后盾”。

3.每個人都要爭當法治宣傳員，不做不良行為的參與者、旁觀者，看到同學迷茫時主動引導，讓校園里的每段青春都能在法治守護下向陽生長。

玉龍中學創(chuàng)建于2007年，占地近87畝，是玉龍縣第一所九年一貫制學校。此次編排的課本劇《法治護航·青春不迷路》，是學校教育實踐的重要成果。團隊以“雙線對比”為框架，避開傳統(tǒng)法治教育的枯燥模式，聚焦初中生易觸碰的成長陷阱，塑造“非臉譜化”角色，用“迷失線——導演叫?！饷骶€”的敘事強化教育意義；按“角色功能+性格適配”挑選演員，排練分“角色理解”“細節(jié)塑造”“全劇串聯(lián)”三階段推進，將校園生活與法治教育深度融合，彰顯學校“以文化人、以美育人”的教育追求，也讓“法治護航青春”的理念扎根在每一位師生心中。