每個(gè)人的回憶里
都有忘不掉的老師
他們
從文學(xué)到藝術(shù)，從天文到地理
似乎無(wú)所不知
永遠(yuǎn)精力充沛
他們
用一支粉筆
守護(hù)三尺講臺(tái)
教會(huì)我們坦蕩做人的道理
他們
沒(méi)有驚天動(dòng)地的偉業(yè)
只有“捧著一顆心來(lái)
不帶半根草去”的平凡
他們
是童年的守護(hù)者
也是人生的引路人
勾勒出
我們成長(zhǎng)的樣子
呵護(hù)著
我們五彩斑斕的夢(mèng)
他們
陪伴我們一程
卻影響我們一生
……
1
“燃燈校長(zhǎng)”張桂梅
身患骨瘤、風(fēng)濕等多種疾病
卻照亮了
無(wú)數(shù)大山貧困女孩的人生
自從2008年
擔(dān)任全國(guó)第一所公辦免費(fèi)女子高中——
麗江華坪女子高中校長(zhǎng)以來(lái)
張桂梅十幾年如一日
把精力都投在學(xué)生身上
即便身體已大不如前
連爬樓梯都十分吃力
每天清晨
她都會(huì)坐著宿管員的電動(dòng)車
到教學(xué)樓為學(xué)生們開燈
每年高考期間
她會(huì)堅(jiān)持
為畢業(yè)生加油送考
2
這是朱銳教授最后一次在課堂上授課。
從教30多年
中國(guó)人民大學(xué)哲學(xué)院教授朱銳
最愛(ài)的就是“教書”
2022年8月底
朱銳確診癌癥
治療一段時(shí)間后
放不下學(xué)生的他
選擇重新走上講臺(tái)
讓生命燃至“最后一課”
“生命不息、戰(zhàn)斗不止
人隨時(shí)隨地都應(yīng)發(fā)光發(fā)熱
這是我一直保持的人生態(tài)度”
這是朱銳生前說(shuō)的一句話
3
“只要孩子們需要
就會(huì)作最長(zhǎng)情的陪伴”
趙興洲在青海省果洛藏族自治州久治縣民族寄宿制中學(xué)，給孩子們上音樂(lè)課。
他叫趙興洲
原是上海市嘉定區(qū)
楊柳初級(jí)中學(xué)的老師
臨近退休時(shí)
他參加了援青支教工作
來(lái)到海拔約4000米的
青海省果洛藏族自治州久治縣
擔(dān)任久治縣民族寄宿制中學(xué)音樂(lè)教師
當(dāng)他看到
學(xué)校沒(méi)有音樂(lè)老師
學(xué)生們也從來(lái)沒(méi)上過(guò)音樂(lè)課
僅存的樂(lè)器年久失修時(shí)
心里暗下決心：要竭盡全力
為這里的孩子們學(xué)習(xí)音樂(lè)打下基礎(chǔ)
這里的孩子不能沒(méi)有音樂(lè)！
趙老師在青海省果洛藏族自治州久治縣民族寄宿制中學(xué)，給孩子們上音樂(lè)課。
不顧高寒缺氧的不適
他夜里獨(dú)自一人
把樂(lè)器都修理了一遍
一周后
這座高原音樂(lè)教室
第一次響起了鋼琴聲
他從最基礎(chǔ)的樂(lè)理開始教起
通過(guò)編寫漢語(yǔ)課件
教孩子們識(shí)譜、打節(jié)拍、演奏樂(lè)器
一年時(shí)間
趙興洲還譜寫了七首歌曲
有一首專為這所中學(xué)譜寫的漢語(yǔ)校歌
《神山的花園》
2020年9月，趙興洲重返校園，孩子們熱情地向他問(wèn)好。
趙興洲完成支教任務(wù)后不久
再次啟程來(lái)到青藏高原
他搭了一座“音樂(lè)橋梁”
把有音樂(lè)天賦的孩子們
帶到上海進(jìn)行了一場(chǎng)演出
演出結(jié)束，學(xué)生們與趙興洲擁抱。
趙興洲說(shuō)
只要孩子們需要
自己就會(huì)作最長(zhǎng)情的陪伴
讓他們?cè)谝魳?lè)道路上
越走越遠(yuǎn)、越飛越高
但不變的是
無(wú)論你年華幾許，身處何方
老師依然牽掛著你
今天是第40個(gè)教師節(jié)
讓我們衷心地問(wèn)候一聲
老師，節(jié)日快樂(lè)
您辛苦了
來(lái)源/新華社微信
責(zé)編/王君霞
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